全人類的普及發明創造科学的目的是什么

從上世紀以來人們日益加深領會跨學科思維的重大意義

作者：方能達，秋萍，顏亮

我們當今所處的二十一世紀，已經即將走完它的四分之一，
在這段時期裡對於學科體系，人們的探索比以往深入仔細，
那是因研究成果的大量累積，導致了從量變到質變的升級。
各門學科以物理學最受注意，因為它用途廣泛已成為基底，
論一切物質現象發生之緣起，幾乎無不涉及到物理學原理，
例如用它解釋脫氧核糖核酸，揭示以往不明白的疾病根源，
在這一點上它與化學不分家，務須計較二者如何區分高下，
這是思維方式的一大步前進，使科學家得以從僵化中解禁。

Nikola Tesla