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日本在技術上趕超歐美的途徑—從模仿到創造 （內容提綱） 主講人 方能達 一． 從失敗中反省，激發全民的憂患意識 二． 把教育作為國家的首要任務並相應地發揚光大原先從古代中國學去的尊師重道風氣 三． 在教育實踐中著重使受教育者掌握基本知識和技能為創造打下堅實基礎 四． 從國外引進先進技術並加以改進—初步創造 五． 不混淆政治與科技，不忌諱向敵國學習，甚至為學習和貢獻於本國而不惜個人蒙受巨大犧牲 六． 國力機構與民間企業雙軌制經營科學院，大學及研究所，達到互補與相互比較促進 七． 徵求與獎勵合理化建議，形成向更高創造過渡的群眾運動 八． 充分利用亞洲國家傳統文化洋溢人情味關懷從業人員生活的特色，使從業人員不輕易跳槽而長久積累經驗 九． 外向經濟與國內市場的合理配合，彌補資源不足的地理條件局限 十． 自然科學與社會科學文藝事業並重有助於科研政策與經濟政策的改善，並引出自然科學與技術研究的新思路即創造性 十一． 不諱疾忌醫，敢於承認和正確對待本國與本人的缺點和錯誤，並盡快加以糾正 十二． 政治民主化與厲行法制有益於公平地使用人才與合理使用資金，以及保障合理競爭，並且在合理合法競爭的社會環境中加強創造性 十三． 有待於克服的不足之處與弊端： 1. 環保技術尚不足以消除工業生產所造成的污染；以鄰為壑到國外設廠畢竟是有違道義的狹隘民族利己心之罪惡表現。應該加強國際合作以實現賦予正面新含義的“共存共榮” 2. 人們已認識到年功序列官僚制對後起之秀創造性的阻抑，但目前尚無優化組織領導體制的有力措施 十四。 兼論中國大陸的失策
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